Смена языка второго иностранного — переход, отметки, как догнать

Короткий ответ такой: смена второго иностранного языка — не отдельная процедура из закона, а сочетание трёх условий. Нужный язык должен быть в перечне школы, в нём должна быть группа и учитель, а семья должна подать заявление. Ниже разобрано, что из этого закреплено в документах, а что остаётся на усмотрение школы.

Что разрешает ФГОС: перечень школы и заявление

Право выбрать второй язык привязано к перечню, который предлагает сама школа^[1]. В пункте 33.1 ФГОС ООО 2021 сказано, что изучение второго иностранного из этого перечня идёт по заявлению обучающихся или родителей и при наличии в школе необходимых условий. Отсюда два следствия для семьи. Первое: если в перечне школы только немецкий, перейти на испанский внутри этой школы нельзя, сколько бы заявлений ни было. Второе: если в перечне два языка, смена языка возможна, но только при условии, что в другой группе есть место и учитель готов взять ученика.

Решение о том, какие языки включить в образовательную программу, принимает сама образовательная организация — так прямо написано в федеральных рабочих программах^[2]. Письмо Минпросвещения 2019 года добавляет, что школа вправе самостоятельно определять изучаемые иностранные языки^[3]. Учебный план утверждает школа по статье 28 закона «Об образовании»^[4]. Поэтому смена языка всегда упирается в конкретный учебный план, а не в общее правило для страны.

Отдельного федерального порядка, который описывал бы именно перевод с одного второго языка на другой, редакции найти не удалось. Значит, сроки, форма заявления и правила перевода определяются локальными документами школы. Спросите у завуча, где они записаны, прежде чем писать заявление.

Три ситуации, в которых встаёт смена языка

Чаще всего вопрос возникает при переезде, при разочаровании в языке и при перестройке групп в самой школе. В каждой из этих ситуаций решает разный набор обстоятельств.

Последняя строка — уже не смена языка, а отказ от предмета. Ему посвящена отдельная страница о том, можно ли отказаться от второго языка: там разобраны две позиции — министерства и юристов.

Смена языка при переходе в другую школу

Новая школа принимает ребёнка в свои группы, а не продолжает программу прежней. Если там нет его языка, вариантов немного: начать язык из перечня новой школы, заниматься прежним вне школы или отказаться от второго иностранного по заявлению.

Обратите внимание: новая школа не обязана открывать группу ради одного ученика. ФГОС говорит о «наличии условий», и если учителя нужного языка нет, требовать его бесполезно. Принять ученика в группу посреди года школа может только при условии, что там есть место. Если в школе вообще нет второго иностранного, полезно прочитать про кружки и дополнительное образование: там разобраны варианты учить язык вне уроков.

Сколько часов придётся догонять

Разрыв считается просто: по федеральным рабочим программам второй язык идёт 2 часа в неделю, 68 часов в год и 340 часов за 5–9 классы^[2]. Эти цифры установлены в ФРП для немецкого, китайского и английского как второго; для французского и испанского в 5–9 классах отдельные ФРП редакция не нашла, но школы обычно ставят тот же объём. Если ребёнок меняет язык и попадает в группу, которая учит язык с 5 класса, отставание растёт с каждым пропущенным годом.

Цифры в таблице — наша арифметика по ФРП, а не норма, и у неё есть ограничение: ФРП лишь рекомендует не меньше 2 часов в неделю, а реальный объём задаёт учебный план школы. Посчитать свой случай можно в калькуляторе часов: укажите класс начала и часы в неделю.

Что будет с отметками и аттестатом

Отметки в аттестате выставляются по правилам Порядка заполнения аттестатов, утверждённого приказом № 546^[5]. По пересказу пункта 5.3, итоговые отметки ставятся по каждому предмету обязательной части учебного плана, а по предметам части, формируемой участниками, — если на предмет за два года отведено не менее 64 часов. Отдельно сказано про предметы, изучение которых завершилось до 9 класса: по ним отметки тоже ставятся.

Что это значит при смене языка. Если ребёнок учил французский в 5–7 классах и перешёл на немецкий, у школы есть основания перенести в аттестат итоговую отметку по французскому, а по немецкому выставить отметку за 9 класс. Как именно школа оформит это в своём случае, зависит от того, в какой части учебного плана стоит предмет, — уточните это у завуча заранее. Подробнее об этом — на странице про отметку в аттестате.

Как оформить переход

Заявление пишется на имя директора, по структуре оно простое. Готовой федеральной формы нет, поэтому образец лучше взять в школе.

1. Шапка: кому (директору школы), от кого (ФИО родителя, контакты).
2. Суть просьбы: перевести ученика такого-то класса из группы одного языка в группу другого с определённой даты.
3. Короткое основание: переезд, желание ребёнка, расформирование группы.
4. Просьба сообщить, как будут выставлены отметки за текущий период.
5. Дата и подпись.

Сохраните копию с отметкой о приёме. Если школа отказывает, попросите ответ письменно: так понятнее, чего не хватает — места, учителя или условий.

Как догнать новую группу без перегрузки

Догонять язык стоит малыми порциями, а не марафонами в выходные. Исследования интервального повторения показывают, что слова лучше закрепляются, когда повторения разнесены во времени^[6]. Для ребёнка это 15–20 минут в день вместо двух часов раз в неделю. Такой режим работает только при регулярности: пропуск недели откатывает прогресс.

Практичный план на первые восемь недель:

• первые две недели — алфавит, правила чтения и 50–80 самых частых слов;
• дальше — по одной теме учебника в неделю, параллельно с группой;
• раз в неделю — самопроверка: закрыть перевод и вспомнить слово, а не перечитывать список;
• каждые две недели — короткий разговор с учителем о пробелах.

Пример условный, придуман редакцией. Шестиклассница из Сургута перешла с китайского на немецкий в октябре. Мама договорилась с учителем о списке тем, которые пропущены, и девочка повторяла слова по карточкам по 15 минут в день. К зимним каникулам она читала тексты учебника вместе с группой.

Для слов удобно использовать карточки «первые слова» с интервальным повторением. Если ребёнок путает старый и новый язык, это нормально в первые месяцы и обычно проходит, когда новый язык набирает свою лексику.

Когда смена языка не нужна

Смена языка оправдана не всегда, и иногда она создаёт больше проблем, чем решает. Ниже сценарии, где разумнее подождать или выбрать другой путь.

• До ОГЭ меньше года. Если ребёнок в 9 классе и собирается сдавать прежний язык, переход обнулит подготовку; новый язык к экзамену не набрать.
• Причина — одна плохая четверть. Если трудности связаны с конкретной темой или учителем, смена группы не решит проблему языка, а только добавит отставание.
• Новый язык выбран «за компанию». Если друг перешёл в другую группу, а сам ребёнок к языку равнодушен, через год может встать вопрос о новой смене.
• В новой группе нет мест. Перевод допустим только при свободном месте, иначе школа откажет, и ребёнок останется в подвешенном состоянии; сначала выясните это устно.
• Цель — сертификат по прежнему языку. Тогда разумнее продолжать язык вне школы, чем бросать его.

Чего нельзя ждать от школы и от себя

Ниже список ограничений, которые экономят нервы при переходе. Опора — ФГОС, Порядок № 546 и здравый смысл.

• Нельзя требовать открыть группу нового языка ради одного ученика: школа вводит язык только при наличии условий.
• Нельзя считать, что отметки по прежнему языку исчезнут автоматически: по Порядку № 546 завершённые предметы могут попасть в аттестат.
• Не стоит подавать заявление без разговора с учителем новой группы: от него зависит, примут ли ребёнка в середине года.
• Нельзя рассчитывать, что новая группа будет ждать: программа идёт по графику, догонять придётся самостоятельно.
• Не подписывайте отказ от второго языка вместо заявления о смене: это разные документы с разными последствиями.
• Не обещайте ребёнку, что новый язык будет лёгким: у каждого языка своя трудность, а сложность по шкале FSI рассчитана на носителей английского.
• Не меняйте язык в 9 классе, если ОГЭ по нему уже выбран: срок подачи заявлений на экзамен ограничен.

Источники